取几粒石灰石放入试管中,向其中加入几毫升酸

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取几粒石灰石放入试管中,向其中加入几毫升酸

C

解析分析:此题考查二氧化碳的实验室制法.A、气体只要不溶于液体,就会冒出气体.所以和漏气没有关系.B、加入盐酸是二氧化碳的实验室制法.C、加入硫酸是不正确的,这个是实验的一个常见错误.主要是因为硫酸钙附着在固体表面阻碍反应的进一步进行.D、生成的气体是二氧化碳,二氧化碳不溶于酸.

解答:A、气体只要不溶于液体,就会冒出气体;二氧化碳不溶于水,所以只要有气体,一定会冒出,所以和漏气没有关取几粒石灰石放入试管中,向其中加入几毫升酸系.故A错误.B、加入盐酸是二氧化碳的实验室制法.故B错误.C、加入硫酸是不正确的,这个是实验的一个常见错误.主要是因为硫酸钙附着在固体表面阻碍反应的进一步进行.故C正确.D、生成的气体是二氧化碳,二氧化碳本身就是酸性气体,所以二氧化碳不溶于酸.故D错误.故选C.

点评:本题主要是考查学生对二氧化碳的实验室制法的理解,尤其是一些常见错误的识别能力.

问题补充:

请根据如图回答:

(1)在物质分类中空气属于________.(填“纯净物”或“混合物”)

(2)用化学符号填空:

①能供给人类呼吸的是________;

②制造化肥并还可以做保护气的是________;

③夏天,盛放冰水的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中有________.

(3)2007年6月9日,“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放.“温室气体”是指________,造成温室气体增多的主要原因________.为了减缓温室效应,你认为可以怎么做?________.

解:(1)由溶解度曲线可查得,在0℃时氯化钠和硫酸锂的溶解度是36g;

(2)由于P点在硝酸锂溶解度曲线的下面,所以P点代表的硝酸锂溶液是不饱和的;若要将硝酸锂从溶液中结晶析出,可以采用蒸发结晶法;

(3)由溶解度曲线可知,硝酸锂的溶解度随温度的升高而增大,硫酸锂的溶解度随温度的升高而降低,所以,将硝酸锂和硫酸锂的饱和溶液,从20℃降温到10℃,有晶体析出的是硝酸锂饱和溶液.

故答为:(1)36g;(2)不饱和,蒸发结晶法;(3)硝酸锂饱和溶液.

解析分析:(1)利用溶解度曲线,可以查找该物质在任意温度下的溶解度;(2)利用溶解度曲线,根据P点的位置分析溶液是否饱和;若要将硝酸锂从溶液中结晶析出,可采用蒸发结晶的方法;(3)根据溶解度曲线,由溶解度随取几粒石灰石放入试管中,向其中加入几毫升酸温度变化的情况分析将饱和溶液降温时析出晶体的情况.

点评:本题难度不大,主要考查了固体溶解度曲线的意义,从而培养学生的应用能力.

AB

解析分析:A、根据所学知识可知氧气和氢气都不能和二氧化碳反应,所以不能用澄清石灰水来检验;B、是否可用排水法收集要看生成的气体是否溶于水,溶于水或与水反应的不能用排水法收集;C、根据所学知识可知①②③的反应都是不需加热的反应;D、根据反应物的状态是否相同看发生装置是否相同.①②③都是固体和液体的反应;

解答:A、根据所学知识可知氧气和氢气都不能和二氧化碳反应,所以不能用澄清石灰水来检验;故错误.B、排水集气法收集不易溶于水的气体,氧气和氢气都可用排水法收集,但二氧化碳与水反应生成碳酸,不可用排水法收集.故B的说法不正确.C、根据所学知识可知:①用锌和稀硫酸制取氢气;②用双氧水和二氧化锰制取氧气;③用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体.是都不需加热的反应,故说法正确.D、①②③的反应都是固体和液体在常温下的反应,就是说反应物的状态和反应条件相同,可用相同的发生装置.故D的说法正确.故选AB

点评:本题主要考查常见气体的制取和收集方法,同学们一定要了解常见气体的性质.

C

解析分析:题图为二氧化碳的灭火实验,操作方法:把一瓶二氧化碳气体沿烧杯壁慢慢倒入;实验中观察到的现象:烧杯中位于低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭.

解答:A、实验中不断倒入的二氧化碳没发生燃烧,因此根据该实验可得出二氧化碳气体能燃烧的判断,故不选;B、烧杯中燃烧的丙支蜡烛先后熄灭,此现象可以说明二氧化碳气体不支持蜡烛的燃烧,此实验可以说明二氧化碳不能支持燃烧;故不选;C、实验中没有水的参与,因此该实验和二氧化碳与水反应毫不相关,即实验不能说明二氧化碳能否与水发生反应.故选.D、实验中二氧化碳气体从集气瓶注入烧杯中,以及烧杯中蜡烛从低到高逐渐熄灭即二氧化碳从瓶底部慢慢充满,这些现象都可以说明二氧化碳气体密度比空气大的结论.故不选;故选C

点评:通过实验认识物质的性质,从现象的观察从手,对所观察的现象进行合理地解释,得出物质的性质.

D

解析分析:根据复分解反应的特点,结合各组中两物质发生反应所生成沉淀的性质,利用所得沉淀与硝酸的反应现象做出正确判断.

解答:A、NaCl、AgNO3溶于水后,两种物质发生反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl,故A不正确;B、CuSO4、NaOH溶于水后,两种物质发生反应生成蓝色沉淀氢氧化铜,加入稀硝酸,沉淀消失,没有气体放出,故B不正确;C、BaCl2、Na2CO3溶于水后,两种物质发生反应生成能溶于稀硝酸的白色沉淀碳酸钙,加入稀硝酸,沉淀消失,有气体放出,故C不正确;D、MgCl2、KOH溶于水后,两种物质发生反应生成溶于稀硝酸的白色沉淀氢氧化镁,加入稀硝酸,沉淀消失,没有气体放出,故D正确;故选D.

点评:熟练掌握相关物质间的变化规律,并明确所得到沉淀的颜色,此为解答问题所必须具备的知识基础.

B

解析分析:本题考查了实验室制取二氧化碳气体的实验步骤、原理、检验和收集,实验的第一步是检查装置的气密性,用稀盐酸和大理石反应制取二氧化碳,根据二氧化碳的密度和溶解性确定收集方法,用燃着的木条放在集气瓶口验满.

解答:A、检查装置是否漏气是实验必做的一步操作,说法正确,故A错误.B、实验室用稀盐酸和大理石反应来制取二氧化碳,不用稀硫酸,说法不正确,故B正确.C、因二氧化碳的密度比空气的大,且能溶于水,应采用向上排空气法,说法正确,故C错误.D、验满二氧化碳将燃着木条放在集气瓶口,若熄灭说明充满,说法正确,故D错误.故选B.

点评:对于实验中的操作应明确为什么这么做,不这么做会导致怎么样的后果,要养成良好的实验习惯.

解:(1)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,因此两个氢氧根离子表示为:2OH-;

(2)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以正二价的镁元素可表示为:;

(3)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.硫酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为SO42-;

(4)氩是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号,即:Ar;

(5)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个镁离子可表示为:2Mg2+;

(6)五氧化二磷分子是多原子分子,可表示为:P2O5,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以5个五氧化二磷分子可表示为5P2O5;

(7)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个氮原子,就可表示为:3N;

(8)常温下为液态的金属为水银(即汞),金属是由原子构成的物质,用它的元素符号表示这种物质,汞元素符号为:Hg;

C

解析分析:因为化学变化是有新物质生成的变化,没有发生化学变化既没有新物质生成.

解答:A、高炉炼铁是由铁的氧化物生成鉄,发生了化学变化,故此选项错误.B、煤煤气中毒的实质是一氧化碳与血红蛋白结合生成氧合血红蛋白,是化学变化,故此选项错误.C、工业上制取氧气是分离空气法,并无新物质生成,故未发生化学变化,故此选项正确.D、葡萄糖氧化变成了其它物质,同时释放出能量,是化学变化,故此选项错误.故选C

点评:此题是对化学变化的考查,解题的关键是了解化学变化是生成新物质的变化,然后对题目一一判断即可.

解:不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质,苯的密度比水小不需要通过化学变化表现出来,属于苯的物理性质.

故填:苯的密度比水小.

(2)需要通过化学变化表现出来的性质属于苯的化学性质,苯能燃烧需要通过化学变化表现出来,属于苯的化学性质.

故填:苯具有可燃性.

解析分析:苯能浮在水面上说明苯的密度比水小,对苯进行了焚烧处理说明苯具有可燃性.

点评:解答本题要分析苯的性质是否需要通过化学变化表现出来,例如可燃性需要通过化学变化表现出来,属于苯的化学性质.密度不需要通过化学变化表现出来,属于苯的物理性质.

有机物14C、O3:4加大空气的进入量

解析分析:(1)欲正确解答本题,须知有机物和无机物的概念和区别;(2)欲正确解答本题,须根据质量守恒定律,反应前物质的质量=反应后物质的质量进行计算;(3)欲正确解答本题,需根据化学方程式配平的原则,写出方程式,即可得出W的化学式,然后根据化学式进行计算即可.(4)欲正确解答本题,须知CO气体的产生与什么有关,进而采取相应的措施.

解答:(1)有机物即碳氢化合物(烃)及其衍生物,简称有机物.无机物是无机化合物的简称,通常指不含碳元素的化合物.汽油为油品的一大类,是四碳至十二碳复杂烃类的混合物,符合有机物的特征.从乙醇的化学式可知,它也属于有机物.故